Teppanyaki de Pollo

 



Este platillo es el favorito de nuestro menú chino, te enseñamos como hacerlo para disfrutar su sabor, es muy fácil de hacer, rica y nutritiva. ¡les va a encantar!

  • 500 gr de pollo en fajitas

  • 1 pimiento verde

  • 1 pimiento rojo

  • ½ cebolla

  • 2 tzas de brócoli

  • 2 calabazas

  • 2 zanahorias

  • 2 tzas de germinado de soya

  • 2 cda aceite de ajonjolí

  • 3 cda de mantequilla

  • sal


  1. En un sartén se pone la mantequilla, ya que esté bien derretida se coloca la cebolla en julianas hasta que esté bien acitronada

  2. Después se le incorpora la zanahoria ya cortada en julianas

  3. Ahora se agrega el pollo que quede bien revuelto hasta que se fría y se incorpora la sal

  4. Añade los chiles poblanos ya que esté bien frito

  5. Se agrega la soya germinada y después de tres minutos se agrega el brócoli, se sigue mezclando​

  6. Se le agrega el aceite de ajonjolí y la salsa de soya hasta que esté homogénea la mezcla y listo

Una Porción de 160 gr

  • 115 kcal

  • 1.3 gr proteínas

  • 0.8 gr grasa

  • 89 carbohidratos

Nutrióloga Ashley Bretado

Otro enfoque de la Práctica de Yoga

 





En estas primeras semanas de clases hemos trabajado con los alumnos de Preparatoria clases de yoga en las que experimentan y viven su práctica encontrando en ella un sentido y una intención. 

Cambiar el enfoque de su experiencia es la herramienta clave para motivarlos a hacer las clases conscientes y con disposición. 

Se les comparten propuestas variadas, en donde ellos pueden experimentar una misma postura con diferentes props (apoyos) como son los bloques, las cuerdas, las cobijas, las sillas, etc. Y  al mismo tiempo que logren contactar e identificar la emoción que les genera cada postura y/o meditación. En base a esto, trabajan sin juicios ni expectativas para generar el cambio desde la presencia y la conciencia. Con estas estrategias promovemos que el alumno vaya modificando su enfoque de la práctica de yoga hacia un mayor crecimiento personal, físico, mental y emocional. 

“Contactar con el presente y con el silencio permitirá reconocer de manera natural la soledad, la paz, la confianza, el amor propio, la autosuficiencia y el permitirnos brillar solos, para así desconectarnos de los miedos que, a veces, nos genera la mente y contactar con el amor propio” Nelson Mandela.

Tania Villanueva Andrade.



Pacholas de Lentejas

 


Ingredientes:

Þ     1 taza de lentejas

Þ     1 gramo de sal, o sazonador

Þ     3 huevos

Þ     1/2 cebolla, mediana picada

Þ     1 cucharada de cilantro fresco, picado

Þ     1 cucharada de perejil fresco, picado

Þ     1 ajo, grande picado

Preparación:

1.       Se cosen las lentejas, hasta que estén ligeramente suaves de 15-20 minutos aproximadamente con suficiente agua para hidratar.

2.       Retira del fuego y deja que se enfríen un poco.

3.       En un bowl coloca las lentejas, la cebolla, el ajo, el cilantro, el perejil y los 3 huevos.

4.       La mezcla se revuelve, hasta incorporarse y estén bien integrados los ingredientes.

5.       En un sartén o plancha precalentado a fuego bajo, con un muy poco aceite, se vierte la mezcla para formar las tortitas redondas hasta que tenga un color dorado uniforme de ambos lados.


Y listo tienes un platillo vegetariano y rico en proteínas, cubriendo en su totalidad el requerimiento nutricional proteico de una comida con proteína animal que puedes acompañar con una ensalada fresca.

Ashley.

¿Qué es la comida chatarra?



Los alimentos son una excelente y poderosa herramienta para curar o sanar el cuerpo, pero de igual manera pueden deteriorarlo y propiciar la enfermedad.

Son alimentos procesados que tienen un alto contenido de grasas (en su gran mayoría grasas malas, saturadas y/o hidrogenadas), azúcar, sal, harinas refinadas y muchos químicos (conservadores, colorantes artificiales, saborizantes artificiales, potencializadores del sabor, blanqueadores, aromatizantes,).  En términos generales es comida que ofrece muy poco en términos de proteínas, vitaminas o minerales y muchas calorías en términos de azúcar y/o grasas.

Este tipo de comida no solamente no nos hace bien sino que nos hace daño.  La comida chatarra puede afectar el sistema inmunológico, volviéndolo más vulnerables a diferentes tipos de enfermedades.

El azúcar blanca refinada no se puede considerar un alimento puesto que no contiene vitaminas, no tiene minerales, no tiene enzimas, no tiene microelementos, no tiene fibra, no tiene proteínas, y no es de ningún beneficio a la alimentación humana.  El azúcar es una fuente de energía, pero no del tipo de energía que necesitamos, la única energía que proporciona es en forma de calorías.  El azúcar refinada provoca un aletargamiento , cansancio y un apetito voraz, además de suprimir al sistema inmunológico. (* Dr. David Reuben, libro “ Todo lo que usted ha querido saber acerca de la nutrición” pag 207-235. México DF 1981).

La grasa saturada e hidrogenada es la responsable de que las arterias se tapen con una placa que se forma en la luz de las mismas, y es muy alarmante que hoy en día este tipo de problemas que antes solo se veían en adultos, se empiecen a encontrar en niños de tan solo 3 años. Esto en gran parte es resultado de la ingestión tan alta de comida chatarra que se encuentra llena de este tipo de grasas y que no contiene nada de las grasas buenas que protegen y limpian las arterias. El proceso de hidrogenación de las grasas es utilizado con el fin de que los alimentos tengan una mayor duración y sean más apetitosos,  pero es bien sabido por la ciencia que este tipo de grasas son las responsables de una serie de consecuencias a la salud del corazón y de las arterias. Existen estudios que demuestran que promueven el desarrollo de diferentes tipos de cáncer y enfermedades degenerativas, incrementan la inflamación, aceleran el envejecimiento y por último obstruyen el sistema inmunológico. (* Dr. Andrew Weil, libro “Eating for optimal health”).

Las harinas refinadas

El proceso de refinamiento de las harinas rompe al grano en diferentes partes individuales, el endosperma ( que generalmente contiene almidón y proteína), el germen (que contiene un alto contenido de grasas insaturadas, proteínas, carbohidratos, vitamina E y vitamina B) y el salvado (que contiene grandes cantidades de fibra y cantidades moderadas de vitamina B). El proceso de refinación de los granos les quita el germen y el salvado, y deja  únicamente el endosperma.

Este refinamiento  remueve la mayoría del valor nutricional del grano y desequilibra el balance tan importante que existía entre los 3 componentes. Lo que hacen la mayoría de las compañías procesadoras de alimentos es después de haber quitado toda esta nutrición del grano le adicionan algunas vitaminas y minerales. Este proceso se llama fortificación.

Para el cuerpo consumir harina blanca refinada tiene los mismos efectos que consumir azúcar blanca refinada, son absorbidos de una manera muy rápida y entran al sistema circulatorio inmediatamente,  creando fluctuaciones en los niveles de azúcar, dando como resultado los siguientes síntomas; aumento de peso, fluctuaciones en el humor, incremento en el riesgo de futuros problemas cardiovasculares, disminución de la energía y ansiedad constante por comer este tipo de alimentos.

“ Cuando se consume una cantidad excesiva de alimentos refinados, los nutrimentos que se encuentran almacenados en el cuerpo deben de ser utilizados  para metabolizar la gran cantidad de azúcar contenida en estos alimentos, cuando estos nutrimentos se depletan, el cuerpo debe de utilizar un patrón alterno, el cual crea un desequilibrio en la bioquímica del cuerpo. Este desequilibrio da como resultado señales alteradas a la mente que la conducen a tener ansiedades muy fuertes sobre este mismo tipo de alimentos tipo adicciones”. (* Dr. Bateson-Koch,  libro “Allergies- Disease in Disguise” Burnaby, BC: alive books 1994)

Esta ansiedad o adicción en los niños se manifiesta con: irritabilidad, cambios de humor, tristeza, lloriqueos, hiperactividad y quejas.


Químicos

Todos los químicos utilizados en estos productos dejan muy poco espacio para los nutrimentos responsables del crecimiento y mantenimiento del cuerpo como son las proteínas, las vitaminas, los minerales, los ácidos grasos escenciales, y que son indispensables para tener una buena salud.  Muchos de los químicos se han encontrado en el cuerpo de los niños. 

Dentro de la gran cantidad de químicos que este tipo de comida contiene podemos empezar por mencionar:

Los conservadores, entre los más utilizados están el glutamato monosódico (GMS), el BHT, BHA,

Los colorantes artificiales, existen muchos pero el colorante amarillo (tartrazina) que se encuentra en bebidas, pasteles, botanas, helados, y confitonería puede causar ataques de asma e hiperactividad en niños.

Los potencializadores del sabor, el glutamato monosódico que encontramos en gran cantidad de alimentos como  bebidas, dulces, chicles, sopas, salsas, sazonadores, se ha demostrado que es el responsable de causar migrañas, visión borrosa, problemas de comportamiento en niños y dificultad para concentrarse.  Estudios dicen que puede producir tumores en el cerebro. Este tipo de químicos sumado a otros más que encontramos en este tipo de comida incita a comer más y más aún sin tener hambre.

Existe otro químico llama acrilamida, la cual se encuentra en papas fritas, y se ha demostrado que es cancerígena en ciertas cantidades, existen estudios que demuestran que la cantidad de acrilamida encontrada en una bolsa de papas fritas es mucho mayor a la autorizada por la OMS.


¿Cuáles son algunas de las consecuencias de consumir comida chatarra?

La obesidad o sobrepeso, alergias, la DM tipo II, problemas de aprendizaje, problemas de conducta, problemas cardiovasculares (hipertensión arterial, hipercolesterolemia, hipertrigliceridemia, un sistemas inmunológico deprimido, asma, algunos tipos de cánceres, caries dentales, entre otros.

La hiperactividad se refiere al aumento en el movimiento, la impulsividad, la distracción y la reducción del periodo de atención. Se sabe que los niños tienen una mayor probabilidad de ser hiperactivos si consumen azúcar, edulcorantes artificiales y ciertos colorantes de alimentos.


¿Cuáles son algunos de los alimentos chatarra?

Dulces, golosinas, pastelitos, embutidos, chicles, refrescos, jugos sintéticos, frituras.

Una lata de refresco de cola contiene aproximadamente 10 cucharitas de azúcar, según un estudio publicado por el Lancet, la probabilidad de un niño de volverse obeso incrementa un 1.6 % con cada lata adicional por día de un refresco endulzado con azúcar.

El mecanismo de sed es tan débil que con frecuencia se confunde con hambre. Y lo más grave es que se sustituya la ingesta de agua natural con refrescos.


Lic. Margarita Posada Falomir.

Taller de disponibilidad corporal en el Curso Internacional de Empresarios de Omnilife

 










Conociendo a Santiago

 


Soy docente de la Comunidad de Práctica de Educación Física y Yoga, colaboro en campamentos, proyectos especiales y clases en diferentes grados.

Aspectos relevantes de mi trayectoria: 

  • Licenciado en Educación Media en el Área de Ciencias Naturales. 
  • Técnico de rescate en aguas rápidas. 
  • Buzo certificado nivel rescate. 
  • Amplia experiencia en campamentos.
  • Guardavidas activo por 30 años. 
  • 24 años formando guardavidas y difundiendo el salvamento acuático de calidad en nuestro país y en el extranjero.  
  • Autor de una técnica de entrada al agua para el guardavidas. 
  • Autor de una técnica de rescate con tabla de rescate a una persona inconsciente. 
  • Presidente y fundador del Grupo de Enseñanza, Desarrollo e Investigación en Salvamento Acuático A.C. 
  • Representante en México del Grupo Internacional de Actividades de Prevención y Socorrismo. 
  • Docente de la Unidad de Aprendizaje "Rescate Acuático" de la Universidad de Guadalajara. 
  • Participación en congresos nacionales e internacionales en salvamento acuático.
  • Capacitación impartidas a instituciones como SEDENA, Protección Civil y Bomberos de diversos Municipios y Estados.

Quiero transmitir a mis alumnos el gusto y el cuidado de la naturaleza, así como formas de cuidar la vida en todas las dimensiones.

Santiago.

Conociendo a Víctor

 



Mi nombre es Víctor, soy Licenciado en Educación Física egresado de la ESEF, docente de Educación Física en Primaria, Secundaria y Preparatoria en Educar+e. Mis habilidades didácticas son motivar al alumno y darle las herramientas para que desarrollen sus capacidades motrices y de comunicación, por medio de juegos, actividades recreativas y el deporte.

Quiero ofrecer a mis estudiantes la capacidad de razonamiento, que tengan autocrítica, fomentar valores y aportar conocimientos para su vida diaria.

Me da gusto formar parte de esta comunidad.

Víctor.


Conociendo a Osvaldo


Soy licenciado en Cultura Física y Deportes mis especialidades son la recreación, la Educación Física escolar, fútbol, básquetbol, voleibol, boxeo entre otros deportes en general.

Lo que quiero aportar a mis estudiantes es: fomentar un estilo de vida saludable, que los alumnos comprendan la importancia del movimiento, el trabajo individual, en equipo y colaborativo, trabajar la resolución de problemas y pensamiento crítico a través de las actividades físicas y deportivas.

Como docente me interesa que los alumnos se sientan en igual de condiciones para lograr sus metas personales y desarrollar sus habilidades motrices de acuerdo con las posibilidades de cada uno fomentando el respeto y apoyo entre compañeros sin temor a equivocarse.

Osvaldo.


 

Conociendo a Liz

 



Soy Lizet Guzmán, licenciada en Cultura física y Deportes, actualmente docente de Yoga y Meditación en Educar+e.

Con el Yoga buscaremos detenernos unos minutos a respirar conscientemente, a movernos y jugar poniendo atención e intención, esto tiene el objetivo ayudar a los estudiantes a mejorar la concentración, aumentar la motivación y conectar con la calma.

Nos vemos en clase.

Liz.



Sopa de Tortilla

 


Prepara la sopa favorita de todos nuestros alumnos, te enseñamos como hacerlo para disfrutar su sabor, es muy fácil de hacer, rica y nutritiva. 

  • 1 cucharadita de aceite de canola

  • 2 dientes de ajo

  • ¼ de cebolla picada

  • 6 jitomates en cubos

  • 2 chiles pasilla picados

  • 1 cucharadita de consomé de pollo

  • 3 hojas de epazote

  • 1 pizca de sal y pimienta

  • 2 cucharadas de aceite de oliva

  • Tortilla fría en julianas o tiras

  • Queso panela en cubitos

  • Aguacate en cubos 

  • 1 cucharada de chile pasilla en tiras frito

  • 2 cucharadas de crema natural

  • 1 pechuga de pollo con hueso


  1. Cuece la pechuga de pollo entera con hueso en un litro y medio de agua. Sazona con el consomé de pollo en polvo, epazote, apio, cilantro, laurel.

  2. Retira el pollo cocido, utilízalo para la sopa deshebrada.

  3. Corta las tortillas en tiras delgadas, fríelas en aceite muy caliente. Cuida que no se quemen, retíralas y ponlas sobre papel absorbente para quitar el exceso de grasa. Puedes salpimentarlas si lo deseas.

  4. Sofríe el ajo y la cebolla en una sartén con un poco de aceite, cocina hasta que se vean transparentes.

  5. Coloca en la sartén el jitomate picado en cubitos junto con el chile pasilla (previamente hidratado en agua caliente y cortado en tiras). Mezcla bien.

  6. Deja que suelte el hervor y mezcla con un poco de caldo en el vaso de tu licuadora.

  7. Coloca la mezcla en un colador dentro de la olla con caldo y cocina a fuego bajo hasta espesar. Puedes retirar las hierbas de olor. La idea de colocar el puré de jitomate es que quede lo más tersa posible.

  8. Para servir, coloca al fondo de un plato hondo julianas de tortilla, pechuga de pollo, cubitos de queso y aguacate y chile pasilla (frito en un poco de aceite). Sirve la sopa y decora con crema.

 

Una Porción de 200 gr

  • 185 kcal

  • 1.0 gr proteínas

  • 0.9 gr grasa

  • 96 carbohidratos                                                  

    

 Nutrióloga Ashley Bretado.

¿Qué hace único el trabajo de Educación Física y Yoga en Educar+e?

 


COMUNIDAD DE PRÁCTICA

Principalmente nuestro equipo de trabajo se constituye en una comunidad de práctica integrada por personas de gran calidad humana y profesional.

MODELO PEDAGÓGICO PROPIO

Relación cercana y cálida con los estudiantes. Enfoque 100% formativo, más allá de lo convencional y competitivo. Generamos un modelo de Educación Corporal Educar+e fruto de 24 años de trabajo. Un enfoque integral que pone al centro al alumno: su seguridad y procesos de aprendizaje. El colectivo docente funciona como comunidad de práctica. Los docentes crean actividades conforme el interés del grupo.

CONTENIDOS Y EJES DIDÁCTICOS

Capacidades y habilidades físicas.  Variedad de experiencias motrices y deportivas significativas. Deportes individuales. Deportes de conjunto. Actividades alternativas. Yoga y Meditación. Estilo de vida saludable. Sana alimentación. Actividad física. Cuidado del cuerpo y mente. Apoyo al trabajo transversal e interdisciplinario. Capacitación docente continua y permanente.

ACTIVIDADES EXCLUSIVAS

Fiesta Atlética. 500,000 pasos y 5,000 flexiones. Campamentos en todos los grados. Campamentos familiares. Fiesta de natación. Día Internacional del Yoga. Árbol de los Deseos.  Holi Fest. Laboratorio Sensorial. Carrera Extrema (Evento de reto motor y cooperativo).  Viajes internacionales. Clase de Yoga y meditación. Práctica Psicomotriz Aucouturier. Retos de actividad física y salud comunitarios. Clase de activación física para padres. Clase o curso de yoga y meditación para padres.  

Gina, Tania, Liz, Santiago, Osvaldo, Edgar, Víctor, Emiliano, Che y Pepe.

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